О нас

История создания детского дома смешанного типа

18 декабря 1998 г. на базе детского сада № 59 были созданы интернатные группы для детей, оказавшихся в экстремальных жизненных ситуациях.

1 сентября 1999 г. решением Октябрьского райисполкома г. Гродно № 269 от 19.08.99 г. интернатные группы были реорганизованы в детский дом смешанного типа.

Организация учебно-воспитательного процесса

Дети обучаются на базе средней школы № 3 им. В. Усова, средней школе № 12 (5 воспитанников), ВСОШ № 4 (1 воспитанник), НВШ (1 воспитанник).

Кроме того в детском доме есть дошкольная группа, где воспитанники занимаются по программе детского сада.

В детском доме имеются кружки резьбы по дереву, декоративно-прикладного искусства «Скарбонка», секция по футболу для девочек.

Работает руководитель физвоспитания. Ребята имеют возможность играть в настольный теннис, заниматься на тренажёрах. Воспитанники, кроме того, посещают кружки и секции на базе внешкольных учреждений: «Этно-экология», «Водный туризм», «Айкидо», «Разноцветные ножницы», «Бисеринка» и др.

Создана служба социально-психологической поддержки: работает кабинет психологической разгрузки и квартира социальной адаптации воспитанников.

Проект «Комната психологической разгрузки»

Комната психологической разгрузки – это возможность снятия эмоционального напряжения, возможность поговорить с психологом.

Здесь можно выразить свои эмоции и чувства (боль, страх) через различные психотерапевтические средства
(арт-терапия, музыкотерапия, сказкотерапия).

Проект «Квартира социальной адаптации»

С целью формирования у воспитанников трудовых навыков рационального ведения домашнего хозяйства, подготовки к будущей самостоятельной жизни.

Воспитанники выпускных классов в течение двух недель проходят курс занятий по домоведению.

Задачи проекта:

• расширить теоретические знания и дать воспитанникам практические навыки самостоятельного рационального ведения домашнего хозяйства;
• сформировать у воспитанников понятие о роли труда в материальном обеспечении семьи;
• дать воспитанникам основы правовых и экономических знаний, показать значение домашней экономики в жизни семьи (потребности, планирование бюджета, его расходов);
• воспитывать эстетическую культуру быта (создание уюта, красоты, комфорта и самобытности дома)